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Partnerships in development practice: Evidence from multi-strakeholder ICT4D partnership practice in Africa / Tim Unwin

Paris: UNESCO, 2005
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Declaración universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural : comentarios y propuestas / STENOU, Katérina ; DE BERNARD, François [et al.]

Montevideo: UNESCO, 2005
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Towards knowledge societies : UNESCO world report / BINDÉ, Jérôme

Paris: UNESCO, 2005
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New ignorances, new literacies : learning to live together in a globalizing world / LAQUA, Daniel ; SALINAS, Aurore, eds.

Paris: UNESCO, 2005
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UNESCO/Keizo Obuchi research fellowships programme in 2002 : results achieved / ZAID, Ali; FRIZ, Leila Zas

Paris: UNESCO. Sector for External Relations and Cooperation. Fellowships Programme Section, 2005
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Buletin of the Commission of the Russian Federation for UNESCO / Commission of the Russian Federation for UNESCO

Commission of th[2005], [2005]
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Periódicos
PeriódicosPeriódicos
Communication and information programmes / Communication and Information Sector

Paris: UNESCO, 2005
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INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN SCHOOLS A HANDBOOK FOR TEACHERS or How ICT Can Create New, Open Learning Environments / Alexey Semenov; Mariana Patru (UNESCO), coord.

Paris: UNESCO - Divisio2005, 2005
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Commerce électronique et développement: Aperçu général [Documento Técnico] / UNCTAD

[Genève]: United Nations, 2005
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Succès des applications des technologies de l'information et de la communication dans la réalisation de l'objectif d'éducation pour tous: Le cas de la namibie / Bureau Régional pour l'Éducation en Afrique

Dakar: UNESCO, 2005
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